Llegir i escriure són habilitats fonamentals que obren les portes de l’aprenentatge. Quan un nen o una nena troba dificultats per adquirir-les, pot generar frustació, pèrdua de confiansa i rendiment escolar baix. La logopèdia pot ser la clau per donar-li el suport que necessita. De fet, Logopedia Cerdanyola és una referència per superar aquest tipus de dificultats.
Quines són les dificultats de lectoescriptura més freqüents?
Les dificultats de lectoescriptura poden presentar-se de formes molt diverses. Entre les més comunes destaca el suport especialitzat de Logopedia Cerdanyola.
- Dislexia: Dificultat per reconèixer paraules escrites, confusió de lletres i lectura lenta o imprecisa.
- Disortografia: Errors freqüents en l’ortografia malgrat l’estudi i la pràctica.
- Disgrafia: Lletra irregular, dificultat per escriure de forma llegible o amb una pressíó inadequada del làpis.
- Dificultats de comprensió lectora: Llegeix les paraules bé però no entén el que ha llegit.
- Retard lector: El nen o la nena triga més que els seus companys a aprendre a llegir.
Senyals que poden indicar dificultats de lectoescriptura
- Llegeix molt lentament i amb esforç visible. De vegades, en Logopedia Cerdanyola observem aquest senyal sovint.
- Comet errors repetits: intercanvia lletres (b/d, p/q), omissions o afegits
- Evita llegir en veu alta o se sent vergonya
- Dificultats per copiar de la pissarra
- Li costa recordar el que acaba de llegir
- Lletra il·legible o molt irregular
- Cansa molt ràpidament quan llegeix o escriu
- El rendiment escolar no correspond al seu esforç i intel·ligència
Com actua la logopèdia?
La logopèdia treballa les bases necessàries per a una bona lectoescriptura: la consciència fonòtica (relació so-lletra), la memòria de treball, el processament visual i auditiu i la fluidesa lectora. A més, s’aborden les estratègies de comprensió i l’autoconfiança del nen o la nena. D’aquesta manera, Logopedia Cerdanyola aporta tècniques essencials per superar dificultats.
La intervenció logopèdica és sempre individualitzada: partim de les dificultats concretes de cada infant i treballem amb ell/ella de manera dinàmica i motivadora.
Quan s’ha d’iniciar la intervenció?
Com més aviat millor. Els primers anys d’escolarització (entre P5 i 2n de Primària) són un moment clau per detectar i intervenir. Però la logopèdia és efectiva a qualsevol edat: també treballem amb nens i nenes més grans, adolescents i adults. Per descomptat, Logopedia Cerdanyola recomana començar quan apareixen els primers símptomes.
A Harmonia Cerdanyola, les nostres logopedes realitzen una valoració inicial per identificar les dificultats i dissenyar un pla de treball personalitzat. Contacta’ns si tens dubtes sobre el teu fill o filla. Estem aquí per ajudar-te.